不曉得是那一個有智慧的人，第一個說出，做人的過程是由 蝴蝶變成繭。
第一次讀到這個比喻的時候，的確十分震撼。驚悟到人真可 憐，怎麼會與毛蟲變蝴蝶恰恰相反，愈變愈糟呢？
蝴蝶是既美麗又自由的，繭可不是。
做人的禁忌總是件隨著成長愈來愈多。活得卑微又不自在， 人生充滿了不可做的事和不能說的話。在不同的時代，受著 不同的權威和戒律的宰治。
久而久之，人失去了自我，當然也失去了獨立思考的能力， 變成向威權靠攏。一個人既然依賴威權，自然生存便也受到 了束縛。
世上一切的組織，儘管呈現出迥異的面目，但是一樣會將組 織原來的意涵變質，並且給予人們不同程度的扭曲。為了增 加安全感，連最反對組織的人，也會成立反組織促進會，便 是一例。
人權是人類與生俱來的權利。
有誰可以自認是最高的真理，唯一正確的思想、信仰和生活 方式呢？倘若如此，這個人便會採取極端方式，來壓制異己 。
在這個世界上，誰也無權剝奪他人隨心所欲思考的能力，並 且容許他人有判斷和行動的自由。
因為，通向真理的道路不只有一條，因此，對於不同於己或 傳統的觀點見解理應寬容，並且可以不帶偏見地交流溝通。
通常一個不寬容的人，是因為自己的無知和自私。地球上的 紛爭，來自人們的不能相容，因此，想要拯救世界，只能寄 望於每一個能夠尊重人權的高品質的個人。
這樣推論下來，除了經由教育，其中包括家庭教育、學校教 育、社會教育、以及自我教育，是無法將個人教化成一個個 完整而成熟的人的。
一個自小到大永遠活在權威下的人，無法具有獨立之大魂， 思考能力和創造力，當然也就無法具有智慧與愛了。師長們 運用威權來教育孩子，不是摧毀了孩子心靈，就是促使他們 叛逆。
嚴格禁止，固然可收一時之效，但是卻無法讓人衷心接納， 獲得內心的啟迪。而且往往會造成陽奉陰違的習性，而並非 真正熱愛美德。
唯有一個完整成熟的人，才能運用愛和智慧來征服自身的恐 懼。唯有一個不需要自衛的人，才能擁有真正的寬容之心。 才會不去依賴共同恐懼、偏見、偏愛、利益來成立排他性集 團以結黨營私，這樣才會讓地球上的人，擁有真正的人權。
想想看，地球愈來愈小，危機愈來愈大，做為息息相關的生 命共同體，因為地球村民，仰望同樣的太陽、月亮和星辰， 為何卻永遠分爭傾軋呢？
擁有高超智慧的米爾頓說：「最高形式的自由，是按照自己 良心自由了解、自由闡述和自由辯論。」
擁有獨立靈魂的梭羅則說：「按照自己的信仰生活，才能轉 動世界。」
人權的新義，便也在此了！
